Deleted
Deleted Member
Posts: 0
|
Post by Deleted on Mar 17, 2015 0:24:00 GMT 2
|
|
Deleted
Deleted Member
Posts: 0
|
Post by Deleted on Mar 17, 2015 1:08:40 GMT 2
www.topontiki.gr/sites/default/files/katrougalos.pdfστη σελ. 29, 30 και 31 και συγκεκριμενα στο αρθρο 27 - Θέματα ΕΚΔΔΑ αναφερονται οι αλλαγες που προτιθεται να επιφερει ο νεος Αναπληρωτης Υπουργος Διοικητικης Μεταρρυθμισης κος Γεωργιος Κατρουγκαλος με το νεο σχεδιο νομου που θα δοθει σε δημοσια διαβουλευση και επειτα θα κατατεθει στη βουλη για συζητηση και ψηφιση, συμφωνα με τις πληροφοριες απο την εφημεριδα ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ. Δεν υπαρχει διαταξη που να επαναφερει τα 2 παλαια σταδια (προκαταρκτικο και τελικο), ουτε καταργειται το ΤΕΣΤ ΓΕΝΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ. Το μονο που αλλαζει ως προς το δικαιωμα συμμετοχης και κατα την προσωπικη μου γνωμη ειναι ορθο, ειναι οτι δικαιωμα συμμετοχης στον εισαγωγικο διαγωνισμο για την ΕΣΔΔΑ εχουν και υποψηφιοι που διαθετουν πιστοποιητικο αριστης γνωσης της γαλλικης η γερμανικης, η ιταλικης η ισπανικης γλωσσας, περαν την αγγλικης, κατι το οποιο στον προηγουμενο νομο 4305/2014 θα ισχυε ως μεταβατικη διαταξη μονο για τον ΚΔ' Εισαγωγικο Διαγωνισμο της ΕΣΔΔΑ, για να μην αιφνιδιαστουν παλαιοτεροι υποψηφιοι. θα παρακαλουσα το Δ.Σ. του Συλλογου Σπουδαστων της ΕΣΔΔΑ να μας ενημερωσουν περαιτερω ως προς τα μαθηματα στα οποια θα κληθουμε να εξεταστουμε.
|
|
meg
New Member
Posts: 14
|
Post by meg on Mar 17, 2015 11:32:00 GMT 2
Νικολαε το ειδα και εγω βεβαια λεει οτι ειναι προσχέδιο αν δεν κανω λαθος; Για το άρθρο που ειχε τροποποιηθεί σχετικα με τα μαθήματα δε γινεται καμμια αναφορά και μου εκανε εντυπωση . Βεβαια σε ενα σημείο που ελεγε για την για το πως θα διορθωθούν οι γνώσεις κ δεξιότητες το τροποποιεί και το γενικεύει .Ποτε θα μάθουμε σε τι θα δωσουμε ;!;!;
|
|
Deleted
Deleted Member
Posts: 0
|
Post by Deleted on Mar 17, 2015 13:31:59 GMT 2
Νικολαε το ειδα και εγω βεβαια λεει οτι ειναι προσχέδιο αν δεν κανω λαθος; Για το άρθρο που ειχε τροποποιηθεί σχετικα με τα μαθήματα δε γινεται καμμια αναφορά και μου εκανε εντυπωση . Βεβαια σε ενα σημείο που ελεγε για την για το πως θα διορθωθούν οι γνώσεις κ δεξιότητες το τροποποιεί και το γενικεύει .Ποτε θα μάθουμε σε τι θα δωσουμε ;!;!; αυτο που συμπεραινω ειναι οτι αιρεται η αδικια ως προς τις αλλες ξενες γλωσσες (Γαλλικη, Γερμανικη, Ισπανικη, Ιταλικη), δηλαδη καποιος/καποια που κατεχει πιστοποιητικο αριστης γνωσης στις ανωτερω γλωσσες εχει δικαιωμα συμμετοχης οχι μονο στον ΚΔ' αλλα και στους επομενους διαγωνισμους. Η εμμονη ως προς την Αγγλικη σε μια πολυγλωσση και πολλαπλογλωσση Ευρωπη κατα την προσωπικη μου γνωμη ηταν λανθασμενη και αναγκασε πολλους υποψηφιους να παρουν σε χρονο dt πιστοποιητικο Γ2 στην Αγγλικη. το επομενο που συμπεραινω ειναι οτι υιοθετειται απο τη νεα πολιτικη ηγεσια του Υπουργειου Εσωτερικων και Διοικητικης Ανασυγκροτησης το Τεστ Γενικων Γνωσεων και Δεξιοτητων του πρωην Υπουργου Διοικητικης Μεταρρυθμισης και Ηλεκτρονικης Διακυβερνησης κου Μητσοτακη και δεν επαναφερεται το συστημα των 2 παλαιων σταδιων. Στις εξετασεις για τη Γαλλικη Σχολη Δημοσιας Διοικησης την ΕΝΑ υπαρχουν δυο σταδια:http://www.ena.fr/index.php?/en/formation/initiale/Competitive-entrance-examinations/The-students-examination αλλα το συστημα multiple choice υπαρχει στο τεστ εξειδικευσης στις διεθνεις σχεσεις και στο τεστ εξειδικευσης στο public managment: www.ena.fr/index.php?/fr/formation/Cycles-internationaux/tests-de-selectionφανταζομαι τις επομενες ημερες το σχεδιο νομου θα δοθει σε δημοσια διαβουλευση στο www.opengov.gr/home/category/users/mininternal
|
|
|
Post by dimitra on Mar 17, 2015 16:41:52 GMT 2
Καλησπέρα! Νικόλαε, ευχαριστούμε για την ενημέρωση. Απλώς να ξέρετε πως και το ΔΣ δεν μπορεί να σας δώσει επιπλέον πληροφόρηση σχετικά με τις αποφάσεις του Υπουργείου. Είχατε ενημερωθεί για το τι ειπώθηκε στη συνάντηση με τον Υπουργό, τώρα βλέπουμε πως η κατάργηση του νόμου Μητσοτάκη περιορίζεται σε μια μικρή τροποποίηση... Θα δούμε που θα καταλήξει μετά την διαβούλευση. Καταλαβαίνουμε την αγωνία σας αλλά δυστυχώς το μόνο που μπορούμε να προσφέρουμε είναι το βήμα για να ανταλλάσσετε εσείς τις πληροφορίες σας. Κι εμείς στη Σχολή συζητάμε το θέμα και σας σκεφτόμαστε, αλλά δεν μας ενημερώνει κανείς περισσότερο από την κοινή γνώμη.
|
|
Deleted
Deleted Member
Posts: 0
|
Post by Deleted on Mar 17, 2015 17:37:05 GMT 2
Καλησπέρα! Νικόλαε, ευχαριστούμε για την ενημέρωση. Απλώς να ξέρετε πως και το ΔΣ δεν μπορεί να σας δώσει επιπλέον πληροφόρηση σχετικά με τις αποφάσεις του Υπουργείου. Είχατε ενημερωθεί για το τι ειπώθηκε στη συνάντηση με τον Υπουργό, τώρα βλέπουμε πως η κατάργηση του νόμου Μητσοτάκη περιορίζεται σε μια μικρή τροποποίηση... Θα δούμε που θα καταλήξει μετά την διαβούλευση. Καταλαβαίνουμε την αγωνία σας αλλά δυστυχώς το μόνο που μπορούμε να προσφέρουμε είναι το βήμα για να ανταλλάσσετε εσείς τις πληροφορίες σας. Κι εμείς στη Σχολή συζητάμε το θέμα και σας σκεφτόμαστε, αλλά δεν μας ενημερώνει κανείς περισσότερο από την κοινή γνώμη. αναρτηθηκε στη δημοσια διαβουλευση το διορθωμενο οσον αφορα τον εισαγωγικο διαγωνισμο της Ε.Σ.Δ.Δ.Α. σχεδιο νομου: www.opengov.gr/ypes/?p=254710. Το άρθρο 18 του ν.4305/2014 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει αντικαθίσταται ως εξής: «α) Ο διαγωνισμός για την εισαγωγή στην Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης & Αυτοδιοίκησης (ΕΣΔΔΑ) διενεργείται σε δύο στάδια, και περιλαμβάνει υποχρεωτική γραπτή δοκιμασία των υποψηφίων στις ενότητες: 1. «Οργάνωση και Λειτουργία του Κράτους», 2. «Μικρο-οικονομική – Μακρο –οικονομική και Δημόσια Οικονομική», 3. «Γνώσεις και Δεξιότητες», με ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών, και 4. «Φάκελος Επίκαιρου Θέματος», με γραπτή και προφορική δοκιμασία.
β) Με απόφαση του Υπουργού Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης και του αρμόδιου Αναπληρωτή Υπουργού Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης, η οποία εκδίδεται ύστερα από γνώμη του Δ.Σ. του ΕΚΔΔΑ ρυθμίζονται θέματα οργάνωσης και διεξαγωγής του διαγωνισμού, και ιδίως το περιεχόμενο και η διαδικασία εξέτασης των εξεταζόμενων ενοτήτων, η κλίμακα και ο τρόπος βαθμολόγησης των γραπτών δοκιμίων των υποψηφίων, τυχόν συντελεστές βαρύτητας βαθμολογίας που καθορίζουν τη διαμόρφωση του τελικού βαθμού, ο αριθμός των υποψηφίων που προκρίνονται στο β΄ στάδιο, η συγκρότηση του σώματος των βαθμολογητών, η συγκρότηση της Επιτροπής Επιλογής Θεμάτων (ΕΕΘ), τα εξεταστικά κέντρα, και κάθε άλλη αναγκαία λεπτομέρεια.» To ερώτημα είναι η ενότητα Γνώσεις και Δεξιότητες διενεργείται στο δεύτερο στάδιο ή στο πρώτο και τι ακριβώς περιλαμβάνει; Το επόμενο ερώτημα είναι ο Φάκελος Επίκαιρου Θέματος τι ακριβώς περιλαμβάνει; Πόσο γρήγορα θα διευκρινιστεί με Υπουργική Απόφαση το περιεχόμενο και η διαδικασία εξέτασης των εξεταζόμενων ενοτήτων; Yπάρχει περίπτωση να προβλεφθούν και εξεταστικά κέντρα εκτός της πρωτεύουσας για το προκαταρκτικο - πρώτο στάδιο, κάτι το οποίο προβλεπόταν στο άρθρο 17 παρ. 8 του ΠΔ 57/2007, αλλά ουδέποτε εφαρμόστηκε. Οι υποψήφιοι από την επαρχία πληρώνουν αρκετά σε μετακινήσεις και διαμονή.
|
|
meg
New Member
Posts: 14
|
Post by meg on Mar 17, 2015 19:00:23 GMT 2
ευχαριστουμε πολυ..ο φακελος θα ειναι οπως παλια λογικα πχ δημοσια διοικηση...αλλα στο δευτερο σταδιο θα ειναι μονο ο φακελος ;;; Ελπιζω να ξεκαθαρισει τις επομενες ημερες....
|
|
Deleted
Deleted Member
Posts: 0
|
Post by Deleted on Mar 17, 2015 19:20:20 GMT 2
ευχαριστουμε πολυ..ο φακελος θα ειναι οπως παλια λογικα πχ δημοσια διοικηση...αλλα στο δευτερο σταδιο θα ειναι μονο ο φακελος ;;; Ελπιζω να ξεκαθαρισει τις επομενες ημερες.... www.opengov.gr/ypes/wp-content/uploads/downloads/2015/03/aitiekd.pdfδιάβασε προσεκτικά την αιτιολογική έκθεση (σελ. 20, 21, 22) Το σύγχρονο προφίλ των σπουδαστών της ΕΣΔΔΑ και κατά συνέπεια της ίδιας της δημόσιας διοίκησης σε εθνικό και διεθνές επίπεδο διαμορφώνεται μέσα από τους βασικούς θεματικούς πυλώνες της δημόσιας διοίκησης, όπως το δημόσιο δίκαιο, την πολιτική επιστήμη, τη μικρο- οικονομία, τη μακρο-οικονομία και τα δημόσια οικονομικά. Οι εν λόγω πυλώνες συμπυκνώνονται στις ενότητες "Οργάνωση και λειτουργία του κράτους" και "Μικρο-οικονομική", "Μακρο- οικονομική" και "Δημόσια οικονομική" Η ενότητα "Γνώσεις και δεξιότητες" είναι ένας σύγχρονος και ταχύς τρόπος αξιολόγησης των υποψηφίων, αντίστοιχος με αυτούς που ισχύουν για την πρόσληψη στις υπηρεσίες της ΕΕ. Επιπροσθέτως, δίνει τη δυνατότητα σε υποψηφίους, που προέρχονται από θετικές επιστήμες, να ισοσκελίσουν πιθανές αδυναμίες στις προαναφερθείσες ενότητες
Αποσκοπώντας στη διακρίβωση των συνθετικών και αναλυτικών ικανοτήτων του υποψηφίου, καθώς και στη διακρίβωση του κατά πόσο είναι ενημερωμένος ο υποψήφιος για τα σύγχρονα ζητήματα σε εθνικό και διεθνές επίπεδο, προστίθεται προς εξέταση η ενότητα «Φάκελος Επίκαιρου Θέματος». Η ενότητα δεν καλύπτει συγκεκριμένη ύλη, αναφέρεται σε ένα επίκαιρο θέμα ή πρόβλημα, και κατά συνέπεια αντανακλά το προφίλ που απαιτείται στη δημόσια διοίκηση. Σκοπός αυτής της εξέτασης είναι να επιλεγούν υποψήφιοι που θα μπορέσουν να παρακολουθήσουν το εξειδικευμένο πρόγραμμα της Σχολής σε αντίστοιχους τομείς, είτε προέρχονται από πανεπιστημιακές σχολές συναφείς με τα θέματα που θα εξετάζει η ενότητα είτε κατέχουν ένα υψηλό επίπεδο γνώσεων. Με την προφορική δε εξέταση του φακέλου, εν είδει συνέντευξης, μέσα σε σύντομο διάστημα ο υποψήφιος καλείται να αξιοποιήσει τις γνωστικές και 2 τις ψυχολογικές του δεξιότητες σε συνθήκες πίεσης.
|
|
|
Post by geia sas! on Mar 18, 2015 13:20:23 GMT 2
Θα σχολιάσω με βάση το ενδεχόμενο τα 1, 2, 3, να αφορούν στο πρώτο στάδιο και το 4 στο β' στάδιο. (δεν θέλω καν να το διανοηθώ).
Λοιπόν, για να μην κοροϊδευόμαστε, ισχύουν στο ΑΚΕΡΑΙΟ οι διατάξεις που περιέχονταν στο ν. Μητσοτάκη με κάποιες "νομοτεχνικές" τροποποιήσεις σε επιμέρους θέματα μικρής σημασίας και απλά ΠΡΟΣΤΙΘΕΤΑΙ ένα δεύτερο στάδιο με ερώτηση πάνω σε ένα επίκαιρο θέμα ανεξαρτήτως ύλης μαζί με τη προφορική συνέντευξη. Καμία σχέση δηλαδή με τον αδιάβλητο διαγωνισμό της ΕΣΔΔ όπως τον γνωρίσαμε, αφού το δεύτερο στάδιο προστίθεται πάνω στις διατάξεις του ν. του 2014, ως προκάλυψη.
Αν συμβαίνει κάτι τέτοιο απλώς ενισχύεται το έκτρωμα Μητσοτάκη και καταργείται πλήρως η αξιοκρατία που γνώρισε η Σχολή μέχρι το 2013 (τον τελευταίο κατά τη γνώμη μου αξιοκρατικό διαγωνισμό). Η Σχολή είχε βέβαια ήδη υποβαθμιστεί με την κατάργηση των τμημάτων εξειδίκευσης και τις θέσεις που ορίζονταν κατά την προκήρυξη. Μπορεί και τώρα να επανέλθουν τμήματα εξειδίκευσης αλλά εκ περιτροπής ανάλογα με τις εκτιμήσεις του εκάστοτε υπουργού.
Επιπλέον, υπονομεύεται το κύρος της σχολής που προσείλκυε ανθρώπους με πτυχίο ΑΕΙ/ΤΕΙ ανεξαρτήτως ειδικότητας. Πλέον ζητά -όχι τυπικά, αλλά ουσιαστικά- μαθηματικούς, φυσικούς, χημικούς (γιατί οι απόφοιτοι των κοινωνικών επιστημών δεν είναι δυνατόν να καλύψουν ένα τέτοιο κενό σε 1-2 χρόνια ή και περισσότερο) που να διατυπώνουν την θέση τους για τη δημόσια διοίκηση. Η Σχολή αφορούσε -όσο παρέμενε αδιάβλητη- μια πανσπερμία αποφοίτων που ΔΕΝ έδιναν διδακτορικές διαριβές πάνω στο δημόσιο δίκαιο και την πολιτική επιστήμη ή την οικονομία, αλλά εξετάζονταν στην παραγωγή συγκροτημένου γραπτού λόγου πάνω σε αυτές τις ενότητες, επομένως το μετέπειτα επιχείρημα περί ισοσκελισμού πιθανών αδυναμιών αποφοίτων των θετικών επιστημών μάλλον λειτουργεί ως "προφάσεις εν αμαρτίαις" του κομματισμού. Επίσης υπήρχαν στο δεύτερο στάδιο κατευθύνσεις για απόφοιτους θετικών επιστημών ενώ είχε κάνει μια πρόταση ενίσχυσης αυτής της κατεύθυνσης και η ΕΝΑΠ (2010).
Εν κατακλείδι, είναι απορίας άξιο γιατί στοχοποιήθηκε ο μοναδικός αδιάβλητος εισαγωγικός διαγωνισμός και θέλησαν ΔΙΑΚΟΜΜΑΤΙΚΑ να τον "τροποποιήσουν". Η ΕΝΑΠ είχε κάνει μια σοβαρή πρόταση το 2010 αν και πάλι θεωρώ πως σε ένα κράτος αδιαφανές, τυπολατρικό, με διαβλητές διαδικασίες η οποιαδήποτε προσέγγιση αναμόρφωσης του μοναδικού πυλώνα αξιοκρατίας είναι -παρά το ΑΠΟΔΕΔΕΙΓΜΕΝΑ καλοπροαίρετο των αποφοίτων- ίσως άκαιρη. Αν και θα προτιμούσα σαφώς αφού αποφάσισαν να "τροποποιήσουν" τον εισαγωγικό διαγωνισμό, να αφήσουν αυτή την αρμοδιότητα στην ΕΝΑΠ και όχι στους φορείς της κομματικής νομενκλατούρας, για ευνόητους λόγους. Και όχι να καλοπιάνουν ή να χρησιμοποιούν τους απόφοιτους προσχηματικά παραδίδοντας ψήγματα "συμμετοχής" στη λήψη αποφάσεων.
Αυτή είναι η άποψή μου αν ισχύει κάτι τέτοιο, δηλαδή η αρχική τραγική υπόθεση, και πολύ φοβάμαι ότι τελικά η αποκατάσταση της αξιοκρατίας δεν ήταν ποτέ το ζητούμενο πλην της πλευράς των αποφοίτων και των σπουδαστών της Σχολής που επειδή πέρασαν από αυτές τις εξετάσεις τήρησαν την μοναδική έντιμη στάση.
Εύχομαι να κάνω λάθος...
|
|
|
Post by pocahontas on Mar 18, 2015 14:07:55 GMT 2
Καλησπέρα κι από μένα σε όλους σας. Παρακολουθώ το φόρουμ εδώ και αρκετό διάστημα, καθώς προετοιμάζομαι κι εγώ για τον επικείμενο διαγωνισμό- οπότε και θέλω και προσωπικά να ευχαριστήσω όλους όσους γράφουν εδώ μέσα, σπουδαστές της σχολής και υποψηφίους, για τις σημαντικές πληροφορίες που έχουμε κατά καιρούς λάβει από το φόρουμ αυτό.. Μετά τα χθεσινά δεδομένα δε (και μετά από τόσο μεγάλη αναμονή για ένα "επίσημο" στοιχείο περί του νέου διαγωνισμού), θεωρώ ότι η συμμετοχή όλων μας στη συζήτηση αυτή είναι τουλάχιστον απαραίτητη.
|
|
|
Post by ελενα on Mar 18, 2015 14:13:44 GMT 2
καλησπερα σας!Εμενα αυτο που με προβληματιζει ιδιαιτερα ειναι η εισαγωγη προφορικης εξετασης σε ενα πεδιο πολυ γενικο και αοριστο οπως ειναι αυτο της επικαιροτητας..ποια ειναι η αποψη σας?
|
|
|
Post by pocahontas on Mar 18, 2015 14:26:25 GMT 2
Στο ζητούμενο: Μετά τις δηλώσεις για αλλαγές του τελευταίου νόμου, μετά τις συζητήσεις επί συζητήσεων επί του θέματος αυτού μεταξύ αποφοίτων και κυβερνητικών στελεχών, το χειροπιαστό αποτέλεσμα είναι ότι ο νόμος τελικώς όχι μόνο παραμένει, αλλά κατ' εμέ ενισχύεται, προσδίδοντας στο νέο διαγωνισμό μεγαλύτερη αδιαφάνεια (στα πλαίσια φυσικά του "εκδημοκρατισμού" της δημόσιας διοίκησης, για να μην ξεχνιόμαστε!) η σχετική αιτιολογική έκθεση δε γεννά πολλά ερωτήματα.. φράσεις όπως "δεν καλύπτει συγκεκριμένη ύλη", "ο υποψήφιος καλείται να αξιοποιήσει τις γνωστικές και 2 τις ψυχολογικές του δεξιότητες σε συνθήκες πίεσης" (με τι κριτήρια θα ελεγχθούν οι ψυχολογικές δεξιότητες; και από ποιόν άραγε κ.α. αφήνουν πολλά ανοιχτά ενδεχόμενα, πολλά "παραθυράκια" και, αν μη τι άλλο, αποκαλύπτουν τις προθέσεις που υπάρχουν εφεξής για τον συγκεκριμένο θεσμό που μέχρι πρότινος λειτουργούσε αξιοκρατικά (και το γνωρίζω προσωπικά, διότι γνωρίζω άτομα που έχουν αποφοιτήσει από τη σχολή και ξέρω τον προσωπικό τους αγώνα προς τον σκοπό αυτόν). Δεν θέλω να προδικάσω, ούτε είμαι εξ' αρχής αρνητική (αναμένονται άλλωστε διευκρινήσεις), ούτε φυσικά να κινδυνολογήσω.. αλλά η (ταπεινή) προσωπική μου άποψη είναι ότι οι αλλαγές ενέχουν σκοπιμότητες εις βάρος όλων των υποψηφίων και αυτό είναι κάτι που θα πρέπει να ληφθεί σοβαρά υπόψη και η φωνή μας να ακουστεί. Τα δε αιτήματα του Δ.Σ. της ΕΝΑΠ; προφανώς, απλά δε λήφθηκαν υπόψη ούτε στο ελάχιστο. Για μένα χίλιες φορές να διατηρούταν η αρχική διαδικασία και να μην μπαίναμε όλοι μας στη διαδικασία να αναρωτιόμαστε όχι μόνο πότε θα εξεταστούμε, αλλά και σε τι ακριβώς θα εξεταστούμε. και είναι κρίμα το ίδιο το "κράτος" να βάζει φρένο στις προσπάθειες όσων πραγματικά θέλουν να προσπαθήσουν για κάτι σε αυτήν τη χώρα. πραγματικά κρίμα. Συγγνώμη αν μακρηγόρησα, αλλά ήθελα να καταθέσω την προσωπική μου άποψη στο θέμα. Θεωρώ τις υποτιθέμενες "αλλαγές" επιεικώς απαράδεκτες. Μακάρι να βγω ψεύτρα..
|
|
|
Post by geia sas! on Mar 18, 2015 14:27:37 GMT 2
Αν τα 3 και 4 υπάγονται στο β' στάδιο όντως αίρεται η οικονομική αιμορραγία των υποψηφίων, όπως υποστηρίζεται στο κείμενο της διαβούλευσης, και τουλάχιστον μπαίνει μια τάξη στην "απλοποίηση" που επιχειρήθηκε με τις διατάξεις Μητσοτάκη, ενώ αποκαθίσταται η αξιοκρατική διαδικασία όπως ίσχυε πριν. Τα 1,2,3 στο α' στάδιο έτσι και αλλιώς συνεπάγονται αιμορραγία των υποψηφίων εκτός των παραπάνω που, κατά τη γνώμη μου, σχολίασα.
Στην υπόθεση εργασίας αυτή, όντως το υπουργείο είχε εξαρχής καλές προθέσεις και δεν λειτούργησε προσχηματικά.
Για να τα λέμε και όλα!
|
|
|
Post by ελενα on Mar 18, 2015 14:39:40 GMT 2
pocahontas συμφωνω απολυτα μ'αυτα που γραφεις γιατι η αοριστια και η γενικοτητα ανοιγουν δρομους για "παραθυρακια",απλα ας ελπιζουμε πως ο διαγωνισμος θα παραμεινει αδιαβλητος και πως οι προθεσεις τους ειναι αγνες,απλα φοβαμαι παντα πως οταν εχουμε να κανουμε με προφορικη εξεταση αρα και με υποκειμενικη κριση των εξεταστων αντιμετωπιζουμε τοσο τον κινδυνο λανθασμενων εκτιμησεων οσο και τον κινδυνο μεροληπτικης αντιμετωπισης και το θεμα ειναι πως το β'σταδιο θα κρινει την εισαγωγη ουσιαστικα..
|
|
nora
New Member
Posts: 48
|
Post by nora on Mar 18, 2015 15:22:47 GMT 2
|
|